十九、岗位培训1

    定位跑偏

    这天是学校见周一次的业务学习。这学校还有一个不成文的规矩，就是凡与会人员，每人发一只笔，一个学习记录本，主持人学习什么文件，讲些什么内容，都必须记录下来。期末上交学校，由教研组评定打分，作为教师德、能、勤、绩，的考核依据之一。女校说：这样避免主持人在上边讲，老师们在下面偷懒：打聊边鼓、吹牛聊天小讲，会后一问三不知。开会也流于形式。这天的开会学习，是由女校主持给大家进行新教师如何备课专题讲座。女校把所讲内容录制整合成片，在多媒体大屏幕上显示，她就只需遥控解说，更加科学的是随时可以和大家互动。这使几个特岗教师非常惊讶，没想到女校也把教学管理与多媒体整合，启动了智能信息化管理的大门。这样大家的学习就在微机室进行。

    “同志们好，先约法三章：一认真做好笔录（大点点和小点点）；请大家注意是要存档，评定打分的。二认真领会；三强调会风，不许交头接耳、笑语喧哗——”随着女校的开场白拉开了序幕：作为新教师，刚刚登上三尺讲台，面对新的工作和生活，我们可能会有一些兴奋和紧张。在社会上，只要一提小学教师这工作，很多人会不屑一顾:家有三升粮——不当教书匠，一撇嘴道：哎哟——简单，谁都会。当然这是世俗的偏见、浅薄、无知。教育是一门艺术，俗话说艺海无涯只作舟。看着容易做着难，别看一个小小的小学教师，一个大学生、博士硕士什么的也不一定能够成为一个合格的小学教师。当你如果一踏上三尺讲台很多以前看来很简单的问题，此时也许会让我们有些“招架不住”力不从心，如：维持良好的课堂纪律、调动学生的学习积极性、花费大量的时间备课、上课时不敢偏离预定的方案、不能根据学生的需要和兴趣灵活地做出反应、不知道怎样融入到教师群体中……所有这些问题在教师新入职伊始都摆在了我们的面前。为了教学工作的需要，教育局和进修学校的领导给大家安排了今天的培训，因为备课、上课是常规教学五个环节中的两个最重要的环节，也是教师五课功的最基本的一部分，同时也是新教师上岗伊始必须天天面对的最基本的工作。今天我为大家培训的内容是：新教师如何备好课，主要分五部分内容，请大家看大屏幕——大屏幕上显示了：

    一、新教师的优势和劣势

    二、什么是备课？备课的形式、种类

    三、教师为什么要进行备课，备好课的重要意义是什么？

    四、备课都要备哪些内容

    五、新教师应该怎样去备课

    从教育哲学上来看，教育的根本目的是什么，实际上就是培养人。这个“人”包括学校里所有的人：即学生、教师和学校管理者（包括校长）。人们常说，教学相长，即教师在培养、教育学生的同时，实际上也促进了自己成长。人生哲学论告诉我们：人的成长基本上有三个层次：自我认识---自我实现—自我超越。实际上我们很多人都在自我实现，但是结果不一样，举例来说，今天我们来培训的这些人，客观的讲，大家都在同一个起跑线上，同样是大学刚毕业，没有太多的教育教学实践经验，但是3年、5年之后，在我们当中一定会涌现出优秀教师，10年之后一定会有教导主任、甚至是校长，与此同时，也会有一些人教学成绩一般，甚至还会出现更大的差距。当然，我们说在促进教师成长的过程中会有很多因素，如外因和内因，但外因也是通过内因起作用，关键在于自己，而关键的关键是对自我的认识，如果自我认识不足或有偏差，目标定位便不准，继而影响到自我实现也一定会跑偏，也就不能更好地自我完善，自我超越。----

    睿兰就坐在阿娇的旁边，睿兰小声地问：“喂——怎么记啊？”“你想怎么记就怎么记——”“我是说——详细具体，还是概括性——或者记要点——”“我想应该是概括性的——”“上边讲了什么——”睿兰扭头看。“哈哈——大屏幕，我看你是想韩部了吧？——这叫走神跑偏了哈哈哈——”“哎哟——请求你了——”“哈哈——定位跑偏——”

    请大家看着大屏幕回答——

    女校又在提醒大家——