（地球村部聊 天室记事VIII）

    285.今天复习课，“架设彩虹桥”

    浩翔：老师，今天学啥呀？

    瑾瑜：学啥你不知道吗？

    浩翔：知道就不问老师了。

    瑾瑜：因为放假调课，你班多出一节，你说该咋办呢？

    延琼：老师放电影。

    瑾瑜：电影就免了，改上复习课。

    浩翔：复习哪一课？

    瑾瑜：当然是第五单元。有谁知道第五单元讲了什么？

    佳慧：一些人的生活方式。

    Nabao：健康的生活方式比任何技术都重要。

    星业：有什么样的生活方式，就会有什么样的身体。

    Zhiheng：有些人经常熬夜，导致课堂提不起精神。

    浩翔：而且时不时的昏昏欲睡，显示一副无精打采样子。

    欣然：一再强调早睡早起，多做一些户外活动。

    延琼：多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品，呼吸新鲜空气，有益大脑思考。

    瑾瑜：还真是学到了不少，下面做个填词游戏。温故知新的同时，充分发挥想象力。

    佳慧：这个我喜欢，老师出题吧。

    瑾瑜：下列三个句式，每个都很简短，重在发挥想象。

    Nabao：想象力比任何知识都重要。

    瑾瑜：1.mary________reading. 2.Jack_______sports. 3.Jason________play puter games.我们先做第一题。想象一下mary在这边，reading在那边。中间一条横线，看成是一条河。用你学过的词，权当做“建筑材料”，搭建一座座“彩虹桥”。现在开始。

    浩翔：第一句可以填写“is/was/has been”，表示现在正在读，过去正在读，或一直都在读。

    佳慧：也可以填写表达喜欢，更喜欢，着迷，感兴趣，如“likes/loves/enjoys/prefers/is keen on/is crazy about/is interested in”

    欣然：如果不喜欢，也可以填写“hates/dislikes/doesn’t enjoy”.等。

    瑾瑜：说得太好了。为什么许多词后面要加上“s”呢？

    延琼：第三人称单数，简称为“三单”。

    瑾瑜：学的很扎实。接着看第二句。

    Nabao：老师，第二句跟第一句大同小异。除了“is/was/has been”不可用，其余皆可用。

    瑾瑜：由此看来，“桥梁建设”并不难嘛。

    星业：我们做第三题。

    瑾瑜：先仔细观察句子结构，看看第三题有啥不同。

    Zhiheng：一二两题宾语分别是名词和-ing结构。

    浩翔：第一题“reading”也可看作不及物动词，在句子中作谓语。

    瑾瑜：看来同学们基本功很扎实。

    佳慧：打下坚实的基本功，才能创新和发展嘛。

    欣然：第三句的关键，是在动词“play”。

    延琼：要想从这一头走到那一头，不看清这一点断然不行的。

    Nabao：刚才的“建筑材料”，许多都行不通了。

    星业：那就用“新型材料”，不能固守老一套。

    Zhiheng：“would like to”适合。

    浩翔：“would rather/used to”也行。

    佳慧：“can/will/”，表达能力或意愿，也是切实可行的。

    瑾瑜：今天的课就到此结束，课后可继续发挥想象。

    欣然：原来填空题，也有魅力嘛。

    延琼：学习除了要背记，思考想象与创新，才是学习之根本。

    Nabao：下课铃响了，老师明天见。

    瑾瑜：同学们明天见。