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第三百—十六章复习古文经义?李承乾懵逼
    李治立马学着他的太子老哥,同样是三下两下的往嘴巴里塞食物,吃的那叫一个

    顿时,整个酒馆里的气氛就浓烈了起来,师徒三人你筷子我一筷子的,这美食享用的是不亦乐乎同时各自杯子里的橘子汁,也是消耗的相当之快,没两下,一桶就见了一半

    在吃喝过程当中,当然免不了闲谈,这本来就是饭桌上的文化

    其实更多的都是王辰在说,他的两名弟子竖起耳朵听虽然三个人基本算得上是同样年龄段的青年才俊,但光论眼界和学识而言,李家两个兄弟可以说是被甩的十万八千里之外了

    王辰又是一个惯会忽悠,极度擅长吹牛逼的人,吹起邶叫一个天昏地暗,斗转星移。

    这牛逼一旦扯起来,不论是太子殷下还是蜀王殿下那都硬是插不上了一句嘴,基本就演变成了一场王辰的人演说秀。

    在这种边扯边吃的情形之下,这餐饭解决的还挺快,转眼就607到了后半段

    “啪拍嗒!

    王辰随手把筷子架在桌上,拿起边上的手巾擦了擦嘴呼,酒足饭饱,咱先坐着休息一会儿。

    李家两兄弟现在也箅是吃好了,同样把筷子搁在了辰看着这俩家伙欲言又止,想说些什么的犹豫模样知道他们心里在想些什么。

    定是急着要让自己带他们去打篮球的场地,见识下篮球这种玩意儿,究竟应该怎么玩不过王辰还是手指尖敲了敲桌面,笑着对二人说道:“

    知道你们心里急

    不过这刚吃完,哪有立即锻炼玩闹的道理,先坐着消消食,待会我自会领你们一起去。≈quot;

    李承乾和李治对视一眼,兄弟俩都知道,他们的急切都写在脸上了

    李承乾有些不好意思的搓了搓手,眼神在酒馆中四处乱撒起来

    突然一眼就瞅到了先前王辰,因为他们兄弟俩到来而随手放在柜台上的那本书。

    老师,学生先前见您好像在看什么书,不知道您在研究些什么?≈quot;

    是不是又和大唐律法那样的,您在做什么批注和修改要是这样的话,学生待会可千万得拜读一下,要是等您批注完了,我还想请回家去呢。

    上次那本您修改批注过的大唐律法,学生回家之后连看了三天三夜,简直是手不释卷在学生看来,您修改过后的版本,简直就是无懈可击对比原先的版本,将大小漏洞和错误之处补上

    严丝合缝

    学生虽然不是专门钻研这个的,那也是看得津津有味真想拿着您批注过的那本大唐律法,到朝廷的刑法衙刁去展示一番

    李承乾直接一顿大吹特吹,把王辰当场就绐捧到了天上,简直就是商鞅在世,李斯重生就仿佛钻硏法律,玩法家这一套的人,在自己老师面前都是菜逼。顶点321小说网,由站长全部手打更新。更新快无错字

    当然,其中虽然有吹牛逼的成分,但更多的也是出自于这位太子殿下的真心实意

    李承乾的日常业务就是研究各种政治,钻研大唐上下方方面面的东西,为他日后接替天子之位打下坚实基础这其中当然就包括了对于律法的研究,所以这小伙子的水平其实还是挺高的,时不时就会到刑部或者大理寺拿些卷(ag宗阅览。

    因此这位太子殿下当然能够分辨出好坏,最起码对比新旧两个版本,各种标红的批注,显现出的水平差异简直是清晰无比

    就感觉制定这本大唐律法的人,水平比自己老师,天晓得差了有多少,起码有十条朱雀大街那么宽在李承乾看来,只要吃透了老师写的这本修改版大唐律法,日后他真要登上天子之位,光就这个律法改革也足够成为他一生中最耀眼的功绩,成为所有人都无法抹去的亮点。

    而对于李承乾的大加吹捧,王辰那是欣然接受,没觉得有任何不妥之处王辰批注修改过后的版本,那都是经过了往后无数代人的努力,所得来的智慧结晶。

    这要有人能够说一句不好,挑出一个错来,那简直是太阳打西边出来,碰到了鬼

    因此别说这个小年轻,就算是当朝天子,看他这本批注版,那都只能给出一个服字。

    不过对于自己大弟子的疑问,王辰还是只能播了摇头然后耸了耸肩膀

    那本大唐律法你喜欢就好,不过这本书估计要让你失望了,因为这是一本古文典籍,不是我能够批注得了的李承乾顿时一愣,然后有些疑惑的挠了挠头古文典籍?

    在李承乾看来,老师对于这些古文经史子集,应该早就已经研究的都快烂了。

    而且以老师的性格,和他对王辰的了解,老师应该更加喜好,搞一些新奇的东西,不太像是会抱着本尚书研究的人。

    虽然心中疑惑,但李承乾还是追着问道。

    老师,您现在开始钻研起前人留下来的典籍了吗?依学生之见,就算是经史子集,您老人家也照样可以留下批注。≈quot;

    虽然这些典籍之中,无法进行修改,但您批注了的版本,让学生来读肯定更加通畅。

    说实话,学生有时候翻阅这些古书,那真是一头雾水迷惑的不行。书上的字认识我,我却不认识他们,实在是头痛的不得了。

    听了李承乾的话,王辰只是往椅子上一靠,然后双手

    ≈quot;害搁这做批注呢,为师现在哪有时间,搞这些复杂工≈quot;之所以捧着这些个古文典籍阅读,做研究的目的其次首要还是把上面的各种内容温习一遍,增强一下记忆