第三百三十二章:说出来，我就让你嘿嘿嘿
“没成绩，难道就考不上好大学吗？”
面对着上樱悠所提出地这个没有常识的问题，桐须真冬几乎是想也不想的反驳道:
“这不是理所当然地吗？没成绩，怎么可能考得上好大学？？？”
然而，这时上樱悠却是又看着她，认真地又问了一句:
“老师你确定吗？”
在那双红瞳的注视下，桐须真冬不禁语塞，
如果换做是在班里其他学生面前，她肯定会直接说声“是的”，对于高中生的他们，成绩，就是决定了他们未来能否上个好大学的尺标，
毕竟霓虹是一个已经“固化”了的社会跟国家，
而且这个“固化”，可不是什么说说而已，那是直接体现在了人生活的方方面面，其中最直观的，就是教育资源的私有化，也就是现在所谓的——“快乐教育”，
当然，这只是明面上的一个说法，
事实上，“快乐教育”的正确解读应该叫做“宽松教育”。
这个国家，09从1981年开始，之后又经历几度重大的教育改革，为了减轻学生负担降低课业难度、不对学生进行排名、不公布成绩、学习内容减少三成……
这个情景是不是很眼熟？
是的，说白了，那就是减负，而且还不是一般的减，那是一上手就TM直接给减没了，
所以从1987年以后出生的，现在都被称作为是“宽松一代”，
这是世人冠以他们的名字，
因为他们没有野心，没有竞争意识，没有协调性，
没有指着他们的鼻子骂“废物”俩个字，已经是因为这个国家的人很讲礼貌了，
总之，这就是一代及时行乐、没有**、追求像猪一样生活的“死宅”，
而这个教育改革制度一直持续到现在，
其影响已经不单单是高中，公立中学时就已经讲得明明白白了，大家心里也都清楚，
上学的目标只有一个，那就是——
不升学。
……
不升学？
是不是感觉无法理解，甚至觉得自己听错了，
世界上，竟然还有不是以升学为目的的学校，
但那或许只是因为你从小生存在一个“以让你升学为目的，以让你变得更加强大为目标，以让你能够更好地在这个残酷世界生存下去为宗旨”的国家里，
周围的人，都对你充满了善意与期许，希望你能够有一条更加光明的道路，而不断去鞭策你向前，否则，就是像这个国家的大多数学生一样，
打卡，放羊，每天玩到下午两点半，准时出圈回家，
岂不美哉？
但是，在享受完这一段虚假，如无根之萍的快乐时光后，你的人生，又该走向何方呢？
这时候，就是所谓的精英阶层，出场的契机了，
在别人家的孩子玩闹的时候，作为有识之士的人家，已经早早的给家里的孩子排满了各种各样的补习班，
玩？不存在的，给我补习，一天到晚，从早到晚，
你没有当猪的资格，学习才是你的一切，学习才能使你快乐。
事实上，在数年之后，
这份当初被剥夺的快乐，真得降临到了那些补习人的头上，
他们成功考上大学，
跟高中毕业的那些快乐的社畜不同，他们拥有了更进一步的分割这个国家教育资源的资格，接受更高等的教育，毕业后也不用从事那些体力劳动，过上了轻轻松松就能够点着福泽谕吉的美好生活，
他们，被称作上流人士，受底层社畜们的仰望，
从那一天，他们一直开始往上走，而底层的社畜们却是不得不一直往下，
因为这个国家有限的资源，已经被先行一步的人分配完了，没有他们插足的资格跟余地，
他们没有钱，因此没有好的教育资源，而没有好的教育资源，自然也就找不到好的工作，而没有得到一份很好的工作，那就等同于是没有钱……
就像“鸡生蛋，蛋生鸡”一样，反复循环，
这就是无解的一个死局，
只因为棋差一步，他们只能够随波逐流的一代代的往下，直到被曾经或许跟他们是一样，可现在却只能够用来仰望的这些上流人士，彻底的踩死，永无翻身之日。
而上樱悠给出地解决方案也很简单，
古桥文乃的愿望是“想要考上理科大学”，也就是说，只需要分割给她一份教育资源就行了，
所以他才说，这要比把人变成一个有钱人要简单得多，
毕竟523成绩，那只是一个过程而已，
有的人需要，有的人完全不需要，
起码成为了他的人以后，古桥文乃肯定不会被这种小事给卡了脖子，
所以，
“不管是哪个大学都可以，我都能直接划给古桥同学一个入学名额，到时候她直接去报道就行了，而且有没有成绩都无所谓，我可以保证她最后能顺利地拿到毕业证明，”
“桐须老师，我想这样应该就没问题了吧？”
而在上樱悠给出了他的解决方案，
于此同时，另一头，
听到他这么说，桐须真冬先一怔，后差点就要跳起来，
“没问题？那怎么可能……”
虽然上樱悠的提议乍一听貌似很有道理的样子，而且对古桥文乃还很有利处，但桐须真冬还是知道的，这里头绝对有哪个地方很不对劲，
不过被她反驳了的上樱悠，却在这时光棍地摊了摊手，并冲她很不客气的说道:
“好吧，那您就说说还有什么问题吧，您要说出来，我就让您嘿……呸，我是说，我洗耳恭听。”.